Авторская рабочая программа по истории Древнего мира для учащихся 5 класса

Страницы: <<  <  38 | 39 | 40 | 41 | 42  >  >>

оральных проблем
Познавательные: выявляют особенности и признаки объектов; приводят примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений.
Регулятивные: прогнозируют результаты усвоения изучаемого материала; принимают и сохраняют учебную задачу
Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии; принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.
Личностные: сохраняют мотивацию учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/ неуспешности учебной деятельности
Планирование учебных действий
Уметь самостоятельно составлять рассказ, работать с текстом учебника и его иллюстрациями, давать оценку государственному деятелю Нерону
13. 05

65
Христианство
4. 16
Уроки "открытия" нового знания
Возникновение и распространение христианства.
Комментировать и оценивать комплекс моральных норм христиан
Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости между объектами.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия
Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в том числе и отличную от своей, согласуют действия с партнером.
Личностные: Проявляют заинтересованность не только в личном успехе, но и в решении проблемных заданий всей группой; выражают положительное отношение к процессу познания
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями
Формировать умения составлять рассказ, работать с текстом учебник

Страницы: <<  <  38 | 39 | 40 | 41 | 42  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: