, вносят изменения в процесс с учетом возникших трудностей
Коммуникативные: принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения; адекватно используют речевые средства для решения различных коммуникативных задач.
Личностные: выражают свою позицию на уровне положительного отношения к учебному процессу; проявляют учебно-познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой задачи
Планирование учебных действий
Уметь самостоятельно составлять рассказ, работать с текстом учебника и его иллюстрациями, давать оценку государственному деятелю Нерону
7. 05
63
Жизнь в Римской империи
4. 14
Уроки "открытия" нового знания
Римская империя и соседние народы.
Формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другим народам
Познавательные: воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; формулируют ответы на вопросы учителя.
Регулятивные: планируют решение учебной задачи, выстраивают алгоритм действий; корректируют деятельность, вносят изменения в процесс с учетом возникших трудностей
Коммуникативные: принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения; адекватно используют речевые средства для решения различных коммуникативных задач.
Личностные: выражают свою позицию на уровне положительного отношения к учебному процессу; проявляют учебно-познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой задачи
Обмениваться в группе результатами поиска
Переработка и структурирование информации
10. 05
64
Кризис Римской империи в III веке
4. 15
Уроки "открытия" нового знания
Развитие морального сознания и компетентности в решении м
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>