удностей
Коммуникативные:
принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения; адекватно используют речевые средства для решения различных коммуникативных задач
Личностные: выражают свою позицию на уровне положительного отношения к учебному процессу; проявляют учебно-познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой задачи
Перечислять преимущества греческого алфавита по сравнению с финикийским (работа в группах)
Выделять признаки греческого полиса, характеризовать греческий демос, общество в целом
19. 01
35
Возникновение демократии в Афинах
3. 7
Уроки "открытия" нового знания
Афины
Выразить свое собственное отношение к демократическим процессам, происходящим в древней Греции
Познавательные: воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; формулируют ответы на вопросы учителя.
Регулятивные: планируют решение учебной задачи, выстраивают алгоритм действий; корректируют деятельность, вносят изменения в процесс с учетом возникших трудностей
Коммуникативные: принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения; адекватно используют речевые средства для решения различных коммуникативных задач.
Личностные: выражают свою позицию на уровне положительного отношения к учебному процессу; проявляют учебно-познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой задачи
Вести диалог с товарищем по заданию, предложенному учителем
Показывать на примере реформ Солона смысл понятия "демократия", ее роль в улучшении жизни основной массы населения
22. 01
36
Древняя Спарта
3. 8
Уроки "открытия" нового знания
Спарта
Определять роль дисциплины
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>