ивные:
Выслушивать мнение членов команды, работая над проектом;
Регулятивные:
Прогнозировать результат и уровень усвоения материала, определять новый уровень отношения к самому себе как субъектом деятельности;
Познавательные:
Формирование основы смыслового чтения учебных и познавательных текстов, находить информацию по данной теме в тексте, дополнительных источниках к параграфу, дополнительной литературе, электронных изданиях и группировать ее
Научиться
Создавать яркие образы жизни египетского вельможи; применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений; расширять опыт оценочной деятельности, изучать и систематизировать информацию различных исторических и современных источников
Взаимоконтроль, работа с различными историческими источниками
9. 10
12
Религия древних египтян
2. 4
Урок "открытия" нового знания
Сходство религии древних египтян и первобытного человека, гробницы-пирамиды
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: индивидуальная и парная работа с дидактическим материалом, проектирование выполнения домашнего задания
Коммуникативные:
Точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии
Регулятивные:
Формирование целевой установки учебной деятельности, выстраивание алгоритма действий
Познавательные:
Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков, готовить тематические сообщения и пректы, используя дополнительные источники информации
Научиться
Объяснять и раскрывать символическое значение религиозных образов египтян, объяснять роль храмов в жизни египтян, расширить опят оценоч
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>