аист, дача, игра, собака, лиса, коза, нота, зонт, шапка, дата.
- Молодец!
Дифференциация звуков в словосочетаниях:
- Я сейчас буду говорить словосочетания, а ты, если услышишь звук т среди слов, хлопнешь в ладоши, а, если услышишь звук д – поднимешь руку. Приготовились: на звук т – хлопаем, на звук д – поднимаем руку.
Словосочетания: дорогой костюм, журчанье реки, чистая вода, смешанный лес, новые карандаши, длинный забор, золотое кольцо, том книги, алые розы, читаю книгу, высокий дом.
- Молодец, очень внимательный.
VI. Физминутка.
- Давай немного отдохнем.
- Сначала посмотри на меня и послушай, я говорю и показываю движения, а потом сделаем вместе:
Ветер северный подул
«С – с – с», все листья
С липы сдул.
Поднять руки вверх - «изобразить» ветер, а потом подуть на пальцы.
Полетели, закружились
И на землю опустились.
Пошевелить руками в разные стороны и медленно положить их на стол.
Дождик стал по ним стучать:
«Кап – кап – кап, кап – кап - кап». -
Постучать указательным пальцем по ладошке.
Град по ним заколотил
Листья все насквозь пробил. –
Постучать кулаком по ладошке.
Снег потом припорошил. –
Плавные движения кистями рук.
Одеялом их накрыл. –
Ладони крепко прижать к столу.
- Начинаем.
VII. Составление букв Т и Д из отдельных элементов.
- Составь буквы Т и Д из элементов, которые я тебе дала.
- Как выполнишь задание, поднимешь руку, поставишь на локоток.
- Молодец!
VIII. Составление предложений из отдельных элементов (слов и предлогов):
- Составь предложения из элементов (слов и предлогов), которые я тебе дала.
- Прочитай, какие предложения у тебя получились.
- Найди в предложениях слова со звуком т. Назови
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>