в зависимости от места звука в слове.
Наглядный метод
Практический метод
Контроль действий
Словесный метод
(вопрос)
Педагогическая оценка
3. 7 Звуковой анализ слова
Будем учиться выполнять звуковой анализ слова
- Крош загадал загадку. Отгадай её:
Он размером маловат,
От рожденья слеповат,
Но изрыл весь огород
В чёрной шубе - это . . .
Правильно. Выполним звуковой анализ слова Крот
- Сколько слогов в слове крот?
- На какой слог падает ударение?
- Возьми сигналы и обозначь слово крот сигналами.
- Что мы сейчас выполняли?
- Крот
- В слове крот 1 слог
- На 1 слог.
к -- согласный, глухой, твёрдый
р -- согласный, звонкий, твёрдый
о -- гласный, ударный
т -- согласный, глухой, твёрдый
- Звуковой анализ слова.
Словесный метод
Художественное слово
Наглядный метод
Контроль действий
3. 8 Работа со словосочетаниями
Будем учиться составлять словосочетания.
- У Кроша есть много друзей. Назови их.
- Кто это?
- На какие слоги падают ударения в данных словах?
- Составим словосочетания с животными
- Какое задание мы выполняли?
- Волк, кабан, кот, козёл.
- Животные
- Серый волк, большой кабан, ласковый кот, гордый козёл
- Мы составляли словосочетания.
Словесный метод
Практический метод
Контроль действий
3. 9 Работа над предложениями
Будем учиться составлять предложения с разной интонацией
- Кот пришёл в гости к Крошу.
- Посмотри на картинку. Составь по ней предложение.
- Закрой глаза. (изменяю знак препинания)
- Открой глаза, что изменилось?
- С какой интонацией мы
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>