ашная.
(пушка, лошадка, машинка, душ, мышонок, шахматы)
12. Дидактическая игра "Пальчиковые шаги"
Правая рука шагает тремя пальчиками по кружкам на картинке, ребенок проговаривает: "Маленькие мышки тащили хлеба корку,
Увидали кошку - убежали в норку"
Левая рука шагает двумя пальчиками и проговариваем:
"Петушок, Петушок-покажи нам гребешок"
13. Дидактическая игра "Длинные предложения"
Отлично мы с тобой "пошуршали", смотри Маша и Миша выглянули, ты их убедил что нечего здесь бояться. Если мы поможем им составить длинные предложения, они нам мультфильм покажут. Чем длиннее получится предложение тем быстрее мульт увидим! На полу нарисована длинная полоса (2-2,5 метра) через каждые 30 см фишки. Один шаг - одно слово в предложении.
Это Маша. Это девочка Маша. Это веселая девочка Маша. Это веселая девочка Маша и Миша. Это веселая красивая девочка маша и сильный добрый медведь Миша. Кто первый дойдет до компьютера - тот и включает мультик
14. Итог занятия и самоанализ.
Педагог предлагает ребенку вспомнить какие задания выполняли на занятии, что получилось, а что нет. Затем дает на выбор зеленую и красную фишку. Зеленую - если ребенок считает, что все у него получилось. Красную - если считает что не справился. Если ребенок выбирает красную фишку, педагог спрашивает что и почему не получилось. Как можно исправить ситуацию? Нацеливает на то, что многое получилось и он вполне достоин зеленой фишки (или зеленой с маленьким красным пятнышком)
Просмотр мультфильма.
Страницы: << < 2 | 3 | 4