водой. Затем заварил себе чай, добавил туда сахар и дольку лимона. "А что же к чаю?" - подумал Вовочка, - "У меня осталась булочка, которую я купил вчера по дороге домой". Порывшись в сумке под кипой тетрадей и учебников, он нашёл её. Булочка имела далеко не первоначальную форму. Делать нечего, придется, есть такую.
Посмотрев в окно, он увидел, что оно запотело. Так и не разглядев, что творится на улице, он оделся, потеплей, от души налив на себя папиного одеколона. И пошёл в техникум.
Выходя из подъезда, он как всегда зацепился за ржавую железную ручку. Всю дорогу до техникума прохожие, глядя на его голову, улыбались, а, подходя ближе, зажимали носы. И только зайдя в фойе техникума и посмотрев в зеркало, он всё понял.
Ответы:
Электризация
Горение
Кипение
Диффузия
Окисление
Деформация
Конденсация
Коррозия металлов
Заключение
Современному педагогу становится ясно, что ни одна в одиночку не может дать ответа ни на один вопрос, ни одна педагогическая технология, взятая в отрыве от других социальных ситуаций взаимодействия, не обеспечивает растущему поколению ориентацию на самореализацию в мире современной науки.
В настоящее время, необходимо повысить не только познавательную, но и развивающую, воспитывающую функцию физики и химии - одних из важнейших предметов естественно – научного цикла. Эти науки являются для человека важнейшими источниками знаний об окружающем мире, они ищут ответы на вопросы: как устроен окружающий мир, каким законам подчиняются происходящие в нем процессы и явления, непрерывно расширяя и многократно умножая возможности человека, обеспечивает его уверенное продвижение по пути технического прогресса.
Игровая технология позволяет не только активно включить обуч
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>