Ателье

знание")
Познакомить детей с новым литературным произведением В. Карасева "Оля пришла в садик". Побуждать детей слушать, оценивать поведение людей, эмоционально воспринимать литературное произведение, выражать свое отношение к персонажам рассказа. ("Чтение художественной литературы")
Помочь детям в освоении родового понятия "одежда" на основе осознания её значения как существенного признака. Раскрыть зависимость особенностей одежды человека от сезонных изменений и от её назначения. Развивать связную речь, умение доказывать свои суждения. Воспитывать желание одеваться со вкусом. Активизировать детский словарь. ("Познание")
Закрепить правила пользования ножницами и иглой- инструментами швеи. ("Безопасность")
Развивать речь детей, побуждать выражать эмоции, совмещать слова и действия во время заучивания стихотворения "Я умею обуваться". ("Коммуникация")
Методы и приемы:
Практические: Дидактические игры, подвижные игры, рисование красками, конструирование из бумаги, лепка.
Наглядные: Рассматривание картинок с изображением одежды, обуви, головных уборов; рассматривание иллюстраций к рассказу В. Карасевой "Оля пришла в садик"
Словесные: Рассказ воспитателя "Наша одежда", "Головные уборы", чтение рассказа.
Материал: картинки с изображением одежды, обуви, головных уборов; образцы тканей; картинки с изображением частей одежды; диск с записью фонограммы "Танец с платочками"; для лепки: пластилин, доски, стеки, салфетки; для конструирования: прямоугольные листы бумаги для каждого ребенка; для рисования: альбомные листы , цветные карандаши; пилотки с нарисованными на них кругами разного цвета; ткань, иголка с ниткой контрастного цв