ковых, интеллектуальных, познавательных и профессиональных способностей, профессиональных и ценностных ориентаций, готовность к коммуникации;
- развивать способность концентрировать внимание.
Методы:
- объяснительно-иллюстрированные - преподаватель сообщает готовую информацию, а студенты воспринимают, осмысливают, запоминают ее;
- частично-поисковые методы используются для подготовки студентов к самостоятельному решению познавательных проблем, для обучения выполнения определенных шагов решения, отдельных этапов исследования.
Форма организации работы:
- фронтальная - преподаватель ведет работу со всеми студентами одновременно, все студенты одновременно выполняют одинаковую, общую для всех работу: обсуждают, сравнивают, обобщают.
Ход данного этапа урока
1. Фонетическая зарядка: отработка лексики по теме "Staying in a hotel" в речи студентов. Речевая разминка. Проведение аудирования. (Слайд 3)
Раздаточный материал 1.
1) Exercise 1. Listen and repeat. (Слайд 4)
reception
ресепшэн
double room
номер с двухспальной кроватью
receptionist
респешионист
twin room
двухместный номер с двумя кроватями
lift
лифт
extra bed
дополнительная кровать
floor
этаж
en-suite room
номер с ванной комнатой
reservation
бронирование
bed and breakfast
ночлег и завтрак
form
бланк
half board
частичное питание
bill
счет
full board
полное питание
key
ключ
all inclusive
все в цене
number
номер
high season
высокий сезон
single room
одноместный номер
low season
низкий сезон
2) Exercise 4. Match pictures with the true word combinations. Then listen to the record and check
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>