опросы6 демонстрируя понимания содержания произведения
5. 4. Правильно конструирует предложения.
ФО "Бутерброд"
IV. Закрепление изученного
Заполните "Семантическую карту":
Описание героя
До смерти бабушки
После смерти бабушки
Внешность
Настроение
Поведение
Дочитайте в хрестоматии рассказ "Сирота" до конца. Обсуждаем произведение
-Почему у Касыма прежде была беззаботная жизнь?
- Когда Касым осиротел по-настоящему?
- Чью смерть он переживал сильнее других? Почему?
- Почему бабушка так горевала о Касыме?
Как окружающие вначале отнеслись к тому, что Касым остался один?
- Был ли он счастлив после смерти родителей?
- А бывал ли он счастлив хоть иногда когда остался совсем один? (только во сне)
- Зачем он уходил в степь?
- Но ведь мальчик не остался один, его взял к себе сосед Иса и его жена Кадиша - добрые же люди, которые помогли сироте? Так ли это? - Что послужило причиной несчастной жизни Касыма у Исы и Кадиши? Почему Касым ушел от них?
- Что пытались сделать окружающие?
(Они осуждали Ису, говорили, что не надо зариться на сиротское добро, нельзя обижать мальчика).
Дескрипторы:
1. Понимает содержание прочитанного рассказа;
2 правильно отвечает на вопросы (знание текста)
ФО "Букет роз"
Разноуровневые задания:
А. Подготовить устное сообщение на одну из тем по выбору:
Кто виноват в смерти Касыма?
Как можно было помочь Касыму?
В. Подготовьте устное сообщение-ответ на вопрос: Почему "Касым и с виду стал похож на маленького старичка, и душа его с каждым днем дряхлела" и он озлобился на всех?
С. Подготовить устное сообщение на тему "Сиротство в наши дни&quo
Страницы: << < 85 | 86 | 87 | 88 | 89 > >>