Аспекты и особенности планирования уроков русского языка в национальной школе

Страницы: <<  <  52 | 53 | 54 | 55 | 56  >  >>

я ведущий. С этого момента запутываться больше нельзя. Его задача распутать круг.
"МЫ С ТОБОЙ ПОХОЖИ ТЕМ, ЧТО"
Участники выстраиваются в 2 круга -- внутренний и внешний. Количество участников в обоих кругах должно быть одинаковым. Участники внешнего круга говорят своим партнерам фразу, начинающуюся со слов: "Мы с тобой похожи тем, что. . . " . Участники внутреннего круга отвечают: "Мы с тобой отличаемся тем, что. . . ". Затем по команде ведущего участники внутреннего круга передвигаются, меняя партнера. Процедура повторяется до тех пор, пока каждый участник внутреннего круга не повстречается с каждым участником внешнего круга.
"ПЕРВЫЙ - ВТОРОМУ"
Играющие сидят, держа руки перед собой. Перед началом игры они должны рассчитаться по порядку номеров. Затем все вместе, синхронно, они начинают повторять последовательность движений: щелчок пальцами правой руки, щелчок пальцами левой руки, хлопок в ладоши, хлопок по коленям. Первый раз движения производятся "вхолостую", затем первый номер начинает передавать некое виртуальное сообщение. : при щелчке правой рукой он говорит свой номер, при щелчке левой объявляет кому посылает свое сообщение, например: "Первый-Десятому!" Десятый перехватывает инициативу и, уже при следующих щелчках, сам передает сообщение. И так далее. Если кто-то из играющих ошибается или обращается к номеру, который уже выбыл, он сам выбывает из игры. Синхронные движения начинаются снова, начинает передачу ближайший к выбывшему в сторону увеличения номер. Игра продолжается до тех пор, пока не останется единственный участник, или не станет ясно, что больше уже никто не вылетит. Если в течение слишком долгого времени никто не вылетает, можно увеличить темп движений.

&quo

Страницы: <<  <  52 | 53 | 54 | 55 | 56  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: