я.
Методы обученияОбъяснение,
Групповая дискуссия,
Частично-поисковый,
Метод иллюстрации.
Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельностиИнтерактивный комплекс
Формы организации деятельности учащихсяФронтальная,
Групповая.
Функции/роль учителя на данном этапеУчитель-дирижер, тьютор, консультант.
Основные виды деятельности учителяФормулирует проблему;
Озвучивает тему и цель урока;
Уточняет понимание учащимися поставленной цели;
Подводит обучающихся к выводу;
Побуждает к высказыванию своего мнения;
Создаёт эмоциональный настрой;
Обеспечивает мотивацию выполнения заданий.
ЭТАП 3. Практикум
Формируемые УУДРегулятивные (контроль-волевая саморегуляция)Для того, чтобы вы могли применить полученные навыки и оценить степень овладения ими выполните тренировочное задание.
Самостоятельная работа
Интерактивное задание (Ресурс 2, Таблица 1)
Для тех, кто справился с тренировочными заданиями, подготовлен тест. Прошу зайти в СЭДО школы по адресу HYPERLINK "http://tashtasosh1. smartlearn. ru/" http://tashtasosh1. smartlearn. ru/ . Ввести свой логин и пароль. Курс – Информатика (2-9) и выбрать тему нашего урока.
Выполните тест:
HYPERLINK "http://tashtasosh1. smartlearn. ru/mod/quiz/view. php?id88" Арифметические операции в позиционных системах счисления
Длительность этапа8-10
Основной вид учебной деятельности, направленный на формирование данного образовательного результатаУчебно-познавательная,
Оценочная,
Коррекционная
Методы обучения
Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельностиИнтерактивный комплекс, персональный компьютер ученика с выходом в Интернет
Формы организации деятельности учащихсяИнд
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>