, 21, 201, 1201
Какой цифрой заканчивается четное двоичное число?
Какой цифрой заканчивается нечетное двоичное число?
(ответы показывать после каждого вопроса)
Формируемые УУДПознавательные (общеучебные – работа с информацией)
Коммуникативные (учебное сотрудничество, умение слышать и слушать, построение речевых высказываний)
Длительность этапа
5-7 мин
Основной вид учебной деятельности, направленный на формирование данного образовательного результата
Коммуникативная
Методы обученияДискуссия
Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельностиИнтерактивный комплекс
Формы организации деятельности учащихсяФронтальная
Функции/роль учителя на данном этапеУчитель-дирижёр
Основные виды деятельности учителяПроверяет готовность обучающихся к уроку;
Выдвигает проблему;
Создаёт эмоциональный настрой;
Побуждает к высказыванию своего мнения
ЭТАП 2. Организация и самоорганизация учащихся в ходе дальнейшего усвоения материала. Организация обратной связи
Формирование конкретного образовательного результата/группы результатовФормирование навыка выполнять арифметические операции в различных системах счисления.
Расширение знаний о системах счисления. Объяснение нового материала
딆
8
d
f
h
j
,
.
0
P
R
l
p
欀蹤
kd
kd
Ø
က1. Скажите, пожалуйста, а какие действия можно выполнять с числами? (обучающиеся называют: «сложение», «вычитание», «умножение», «деление» и т. д. ) Как можно назвать все эти действия? (арифметические операции). Вот мы и отгадали название новой темы (арифметические операции в позиционных системах счисления) (слайд 4). Тема записывается в тетрадь.
Правила выполнения основных арифметически
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>