АПТЕЧКИ;
3. ИЗОЛЯЦИЯ СТЕКЛА ЛЕЙКОПЛАСТЫРЕМ;
4. СПИСОК С РЕКОМЕНДАЦИЯМИ (ПОКАЗАНИЯ К ПРИМЕНЕНИЮ, ДОЗИРОВКА, ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ);
5. ЯРКАЯ МАРКИРОВКА УПАКОВКИ АПТЕЧКИ (КРАСНЫЙ КРЕСТ);
6. ЖЁСТКОСТЬ, ГЕРМЕТИЧНОСТЬ, АМОРТИЗАЦИЯ УДАРОВ.
На решение данной задачи отводится 3 минуты
5. Практическая работа в группах.
Из набора медицинских средств выберите те, что вы положите в походную аптечку. Результаты запишите в таблицу (в тетрадь таблицу не перечерчивать), аргументируйте свой выбор.
Название медицинского средства
В каких случаях применяется
Запишите ниже названия тех средств, которые вы не выбрали для аптечки. Объясните, почему.
На практическую работу отводится 5 минут, на проверку выполненной работы 2 минуты
6. Проверка домашнего задания (опережающее задание).
Хорошо, если уходя в поход или выезжая на пикник, мы подготовились заранее и собрали аптечку, укомплектовав её всем необходимым. А если в условия автономного существования мы попали вынужденно, например, заблудились? Что же делать, если человеку нужна первая помощь, а аптечки нет?
Дети отвечают, что нужно воспользоваться силой природы, целебными свойствами лекарственных растений.
(Слайд 14)В степях родных, лесах,
Где все нам с детства мило,
Где чистым воздухом приятно так дышать,
Есть в травах и цветах целительная сила
Для всех умеющих их тайну разгадать.
(Вс. Рождественский)
На прошлом уроке каждая группа получила задание. Нужно было, использую дополнительную литературу и ресурсы интернета, подготовить короткие сообщения о растениях, которые часто встречаются в Средней полосе в лесах, на лугах и полянах. Вы должны были выяснить, чем же таким особенны
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>