1 группа - пижма (Слайд 15)
2 группа - крапива (Слайд 16)
3 группа - малина (Слайд 17)
4 группа - подорожник (Слайд 18)
На вступительное слово и проверку домашнего задания отводится 4 минуты.
7. Домашнее задание к следующему уроку.
Задание 1 (базовое)
Параграф 3 (раздел 2), стр. 127-128. прочитать о лекарственных растениях, об их лечебных свойствах. Сопоставить с аналогичными свойствами медицинских препаратов и записать в таблицу (можно дополнить таблицу, сделанную на уроке). Эта работа на оценку "4".
Задание 2 (расширенное)
Найти дополнительный материал о наиболее распространенных на территории Средней полосы лекарственных растениях, записать информацию в тетрадь (2-3 растения). Оценка "5" 2 минуты
8. Рефлексия. Выводы и итоги урока.
Давайте подведём итог сегодняшнего урока и выясним, всё ли нам удалось сделать из запланированного, все ли поставленные задачи удалось решить?
Обращаемся к задачам, которые записаны на доске.
Выводы.
Аптечка не должна иметь лишних предметов, а включать лишь самые необходимые средства для оказания первой помощи. Это перевязочный материал, дезинфицирующие и кровеостанавливающие средства, препараты против аллергии, жара, боли, против кишечного дискомфорта и при отравлениях, простейшие медицинские инструменты, противообморочные препараты, мази, применяемые при различных травмах.
Лекарства должны быть с неистекшим сроком годности, названия хорошо читаемы, к каждому лекарству приложена инструкции или вложено в аптечку описание всех средств, находящихся в её составе.
Аптечка должна быть герметично упакована, иметь хорошую амортизацию и иметь яркий опознавательный знак (в виде красного креста).
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>