в беде.
Надежный друг дороже денег.
3. Постановка проблемы урока.
Уч:Подберите к слову друг слова близкие по значению.
Далеко мой стук
ž
ª
Ì
ž
ª
Ê
&䘋
)ится вокруг.
Червякам я враг,
А деревьям друг.
Д:Враг – друг.
Уч: Что общего у этих слов?
Д: Они отвечают на один вопрос и относятся к одной части речи.
Д: Слова, противоположные по значению.
Уч: Такие слова называютсяантонимы.
Учитель вывешивает на доску карточку со словомантонимы.
4. Определение темы урока.
Уч:Как вы думаете, над чем мы сегодня поработаем?
Д: Синонимы и антонимы.
Уч:Давайте сделаем вывод.
Дети выводят правило:Синонимы- это слова близкие по смыслу, отвечают на один и тот же вопрос, но звучат и пишутся по-разному.
Уч:А что же такое антонимы?
Д:Антонимы -это противоположные по смыслу слова, относятся к одной и той же части речи.
5. Чистописание. Открыли тетради, взяли ручку. Готовим пальцы к письму. Крутим ручку. Поставили на ладонь другой руки, опустили вниз и
Запишем строчку заглавной буквы Д. Сели ровно, спина прямо , ноги на полу, проверили кулачком расстояние между животом и партой. Пишем.
Д
Друг
Отложили ручку и взяли карандаш и нашли самую красивую букву среди тех ,что вы написали.
6. Работа над темой урока.
1)Уч: Поиграем в игру «Найди друзей». К заданному слову нужно подобрать синоним. Запишите пары слов.
Алфавит Алый
Огонь Скакать
Прыгать Азбука
Бросать Пламя
Красный Кидать
Проверка.
Проверка на интерактивной доске. Оцените себя. Кто всё сделал верно, поставьте !,кто ошибся один или два раза , кто больше -
2) Работа в группа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>