отличается быстрой сменяемостью событий, поэтому в большинстве случаев абзацы состоят всего лишь из 1, 2 или 3 предложений).
- Назовите героев рассказа. Как их называет автор?
Своеобразной деталью является использование собирательного числительного четверо для обозначения единства людей. Но в этом единстве два звена: Первый – Второй, Третий – Четвертый. Произошло предательство. Единство исчезло. Теперь для называния героев автор использует порядковые числительные: Первый, Второй, Третий, Четвертый. Благодаря такому называнию автору удается четко обрисовать действие каждого персонажа. Но у каждого из них были свои имена. Сорвавшегося друга окликают по имени:
– Вадим!. .
-Автор объединяет Третьего и Четвертого и называет их двое. Им противопоставляется Второй, он один. Но единство Второй и Четвертый появляется все-таки, когда Третий опускается в трещину. Автор объединяет их: . . . Оба вздрагивали. И оба напряженно вслушивались в веревку. Но слово оба подразумевает значение и тот, и этот, т. е. каждый сам по себе.
-Вновь единство четверо появляется в середине текста – знак соединения звеньев одной цепи. Но Второй все-таки в конце текста существует сам по себе. Из единого целого он уже выпал, он чужой в этом единстве.
-Есть ли еще действующие лица?
Кроме главных героев, в тексте есть и эпизодические герои.
-В чем парадокс произошедшего в этом эпизоде?
Молодая девушка-туристка подарила букет цветов Второму. Букет цветов – это символ. Парадокс заключается в том, что поздравляют не победителя, не героя.
- С чем сравнивается этот букет? Почему?
В руках альпиниста этот букет казался букетом страшных змей. Автор использует сравнение, чтобы показать весь ужас произошедшего.
-Какова композиция текста?
-В начале текста г
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>