за объектов;
- самостоятельно действовать в ситуации неопределенности при решении актуальных для них проблем.
Для определения качества образования используются следующие формы фиксации промежуточного и конечного результата:
oo итоги выступления на олимпиадах, конкурсах;
oo проверочные, контрольные работы, тесты;
oo итоговая контрольная работа в формате ОГЭ.
Формы подведения итогов реализации программы: Проверочная работа, тестирование, итоговая контрольная работа.
Итоги промежуточной аттестации подводятся в виде оценки "зачет/незачет"
Результативность освоения программы определяется по итогам учебного года после заполнения и обработки информации в "Карточке учёта результатов обучения по дополнительной образовательной программе"
Показатели представлены в Карточке учёта (разработана для каждого объединения в учреждении):
1. Теоретическая подготовка обучающихся. В данном разделе прописаны теоретические знания обучающихся, которыми оно должны овладеть в результате освоения программы (перечень из программы). Оценка производится по 5-бальной системе.
2. Практическая подготовка обучающихся. Оцениваются практические умения и навыки, предусмотренные программой.
3. Общеучебные умения и навыки. Оцениваются:
- учебно-интеллектуальные умения: уменияе работать с литературой, пользоваться компьютерными источниками, осуществлять исследовательскую деятельность;
- учебно-коммуникативные умения: умение слушать и слышать педагога, вести полемику, участвовать в дискуссии, выступать перед аудиторией;
- учебно-организационные умения и навыки: умение организовать рабочее место, навыки соблюдения правил безопасности, умение целенаправленно выполнять работу;
4. Общая культура поведения.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>