и словесно-логическая память, по мнению Петровского А. В. , выражается в запоминании, сохранении и воспроизведении мыслей, понятий, размышлений, словесных формулировок. Форма воспроизведения мысли зависит от уровня речевого развития человека. Чем менее развита речь, тем труднее выразить смысл своими словами 26, с. 280.
Образная память, по мнению Р. С. Немова, - это память на представления, т. е. на образы тех предметов или процессов реальной действительности, которые воспринимались раннее 30, с. 150. Этот вид памяти связан с нашими органами чувств, благодаря которым человек воспринимает ок - ружающий мир. В соответствии с нашими органами чувств И. В. Дубровина различает 5 видов образной памяти: слуховую, зрительную, обонятельную, вкусовую, тактильную. Эти виды образной памяти развиты у человека неравномерно, какой-либо всегда является преобладающим 8, с. 126.
Л. Д. Столяренко отмечает, что произвольная память - информация запоминается целенаправленно с помощью специальных приемов. Эффективность произвольной памяти зависит: от целей запоминания и от приемов заучивания (механическое повторение, логический пересказ, образные приемы запоминания- графики, схемы, мнемотехнические приемы) 41, с. 159
Непроизвольная память -- информация запоминается сама собой без специального заучивания, а в ходе выполнения деятельности, в ходе работы над информацией 44, с. 36. Непроизвольная память -- неиссякаемый ис - точник познания. В развитии памяти непроизвольное запоминание предшествует произвольному. Непроизвольно запоминается, прежде всего, то, что нам нравится, на что мы обратили случайно внимание, над чем мы активней с увлечением работаем. Кратковременная и долговременная память. Эти два вида памяти отличаются длительностью сохранения того, что человек запоминает. Кр
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>