/nsportal. ru/shkola/raznoe/library/2013/11/25/razlichiya-mezhdu-traditsionnym-i-sovremennym-urokom" http://nsportal. ru/shkola/raznoe/library/2013/11/25/razlichiya-mezhdu-traditsionnym-i-sovremennym-urokom , свободный. Заголовок с экрана.
Приложение
Основные дидактические требования к комбинированному уроку
HYPERLINK "http://nsportal. ru/shkola/raznoe/library/2013/11/25/razlichiya-mezhdu-traditsionnym-i-sovremennym-urokom" HYPERLINK "http://nsportal. ru/shkola/raznoe/library/2013/11/25/razlichiya-mezhdu-traditsionnym-i-sovremennym-urokom"
Требования к урокуТрадиционный урокСовременный урок
Объявление темы урокаУчитель сообщает учащимсяУчитель выдвигает перед учащимися проблему
Сообщение целей и задачУчитель формулирует и сообщает учащимся, чему должны научитьсяСовместно с учениками четко сформулировать тему, цель, задачи урока по наводящим вопросам
ПланированиеУчитель сообщает учащимся, какую работу они должны выполнить, чтобы достичь целиСовместное планирование по образцу/памятке
Практическая деятельность учащихсяПод руководством учителя учащиеся выполняют ряд практических задач (чаще применяется фронтальный метод организации деятельности)Дифференцированный подход совместно с групповыми методами подготовки
Осуществление контроляУчитель осуществляет контроль за выполнением учащимися практической работыВыработать критерии проверки совместно с учащимися (алгоритмы проверки)
Осуществление коррекцииУчитель в ходе выполнения и по итогам выполненной работы учащимися осуществляет коррекциюПо выявленным затруднениям учеников заполняются листы самооценки
Оценивание учащихсяУчитель осуществляет оценивание учащихся за работу на урокеЗаполнение листов самооценки по выбранным критериям, акцентируя внимание на о
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 > >>