айтұрсынұлы шығармасының мазмұнымен таныстыра отырып, Мысал жанры туралы түсінік беру; оқушының ауызша сөйлеуін, мәнерлеп, түсініп оқуын,өз ойын жүйелі айта білуін, шығарманы талдай алу, шығармашылықпен жұмыс істей білу қабілетін дамыту; Ахмет Байтұрсынұлының тұлғасын үлгі ете отырып, мысалдың мазмұнын айқындай келе, ынтымақтастыққа, бірлікке тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже
Оқушының тапсырма барысында қызығушылығы, ойлау жүйесі артады. Сыни көзқарас білдіруді үйренеді. Бағалаудың мақсатын түсінеді. ауызша сөйлеуді, мәнерлеп оқуы, өз ойын жүйелі айта білуі қалыптасады.
Сөздік қоры дамиды. Өзін еркін ұстайды. Ой-өрісі дамиды.
Елін, жерін қорғай білуге тәрбиеленеді, сыныптың реттелігі қалыптасады.
Сілтеме
Оқулық "Ана тілі", Бастауыш сынып әдістемеліктері. Мұғалімге арналған нұсқаулық.
Негізгі идея:
Модулдік әдіс тәсілдер арқылы меңгерту
Сабақтың түрі:
Жаңа сабақ
Сабақтың әдісі:
Сыни тұрғысынан ойлау, жеке жұмыс, топтық жұмыс, бағалау әдісі, блум таксаномиясы, интерактивті әдіс,постер әдісі
Сабақтың көрнекілігі:
Тақта, суреттер, кестелер, плакаттар.
Тапсырма көздері:
Жұппен жұмыс, топпен жұмыс, сұрақ-жауаптар ,кестелік тапсырмалар
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру
ІІ. Үй тапсырмасы
ІІІ. Жаңа сабақ
ІҮ. Жаңа сабақты бекіту
Ү. Үй тапсырмасы
ҮІ. Рефлексия
І. Ұйымдастыру
а) Сәлемдесу
б) Психологиялық сабаққа дайындық:
"Менің көңіл-күйім" жаттығуы
Армысың жарық күнім Көңіл-күйім ашылады,
Шуағымен берген білім, Өзіңдей боп жарқырайды.
Ертегі ,өлең үйрететін Бүгін бізде мол дайындық
Құрметтейміз ана тілін! Қабыл алшы жарық күнім !
Оқушы көңіл-күйін "бармақпен" бағалау.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>