льности
Stagesofactivity
Педагогтың іс-әрекеті
Действия педагогов
Teachers actions
Балалардың іс-әрекеті
Действия детей
Childrens actions
Мотивациялық - қозғалушылық
Мотивационно - побудительный
Motivational and motivational
Под спокойную музыку дети входят в зал, вместе с воспитателем рассматривают улыбающееся солнце, прикрепленноек потолку.
Воспитатель. Вот и мы с вами улыбнемся солнышку, вот так! А теперь скажите: какое сейчас время года? Что бывает зимой? Да, сейчас зима, снега выпало много, на улице холодно. Покажите, как вы дрожите, когда замерзнете.
Улыбаются. Зима. Снег, мороз, ветер, Новый год; можно кататься на санках, лепить снежную бабу. Обхватывают себя за плечи, ежатся.
Ұйымдастырушылық - ізденістік
Организационно - поисковый
Organizational and search
Идут по залу, воспитатель "находит" котят (мягкие игрушки), тоненько мяукает.
Воспитатель. Ой, посмотрите! Кто это? Как вы думаете, почему котята так жалобно мяукают? Что же делать? (Находит корзинку с разноцветными перчатками. ) Что это? Правильно, перчатки. Их много! Они разного цвета, значит, они разноцветные. Может быть, подарим перчатки котятам? Они их наденут, и не будут мерзнуть. Котята надели перчатки и, довольные, снова побежали гулять, заигрались где-то и. . . Хотите узнать, что было дальше?
Дети садятся полукругом. Воспитатель читает стихотворение С. Маршака "Перчатки".
Воспитатель. Что произошло с котятами? Какие у них были мордочки, когда они поняли, что потеряли перчатки?
Мама-кошка тоже огорчилась. Что она сказала? Но котятам очень хотелось пирожка. И что же они сделали? Какими теперь они прибежали домой? Да, и громко, смеяс
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>