лючает в себя приветствие учителем класса, проверку готовности кабинета к проведению урока, проверку отсутствующих.
Подготовка класса к работе.
регулятивные: целеполагание;
коммуникативные:
планирование сотрудничества с учителем и сверстниками.
Актуализация знаний (1 мин)
2.
Создание условий для возникновения у обучаемых внутренней потребности включения в учебную деятельность; актуализация учебного содержания необходимого и достаточного для восприятия нового материала
На доске фраза Мы редко до конца понимаем, чего мы в действительности хотим" Франсуа де Ларошфуко, французский писатель
О чем хотел сказать ?
Учащиеся слушают и отвечают на вопросы учителя на повторение.
личностные:самоопределение,настраивание на урок;
познавательные:
формулирование познавательной цели,
поиск и выделение информации;
коммуникативные: умение выражать свои
мысли, строить высказывание в
соответствие с задачами коммуникации;
регулятивные: осознает то, что уже освоено
и что еще подлежит усвоению, а также
качество и уровень усвоения.
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности (4 мин)
3.
Закрепить ранее полученные знания об алгоритмах и исполнителях, и применение знаний на практике; мотивирование к выполнению учебных действий
Смотрят видео фрагмент " РОБОТ" , Картинки на экране. Как связана эта информация?
oo Мы вместе с вами являемся сотрудниками лаборатории по созданию " начинки" для "УМНЫХ МАШИН" (роботы, обладающие искусственным интеллектом). Скоро конференция, на которой необходимо презентовать лабораторию , донести до участников конференции основную СУТЬ работы нашей лаборатории. Нам необходим
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>