еятельность; формировать культуру и гуманные качества личности учащихся; совершенствовать навыки общения.
УУД:
Личностные:
Формировать понимание личной ответственности за будущий результат
Регулятивные:
Определяет цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т. ч. в своём задании).
Выдвигает версии, выбирать средства достижения цели в группе и индивидуально.
Коммуникативные:
Излагает свое мнение (в монологе, диалоге), аргументируя его, подтверждая фактами, выдвигая контраргументы в дискуссии.
Различает в речи другого мнения, доказательства, факты; гипотезы, аксиомы, теории.
Корректирует свое мнение под воздействием контраргументов, может достойно признавать его ошибочность.
Познавательные:
Умеет находить достоверную информацию, необходимую для решения учебных и жизненных задач.
Владеет смысловым чтением - самостоятельно вычитывать концептуальную информацию, необходимую для решения поставленной задачи.
Умеет сравнивать объекты по заданным или самостоятельно определенным критериям (в т. ч. используя ИКТ).
Умеет представлять информацию в разных формах (рисунок, текст, таблица, диаграмма), в т. ч. используя ИКТ.
Основные понятия:
Понятие исполнителя, неформальные и формальные исполнители, понятие алгоритма, свойства алгоритмов, способы записи алгоритмов.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная.
Оборудование урока: Компьютерная презентация, раздаточный материал, проектор, компьютеры, ПО: презентации, текстовый документ , программный продукт тест
Цель этапа
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Формируемые УУД
Организационный момент (1 мин)
1.
Включение учащихся в учебную деятельность
Вк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>