метод контроля
Функциональная грамотность:
способность критически мыслить; способность к взаимодействию с учащимися; понимать значимость темы в жизни
План урока
1. Мотивационно - целевой этап : 10 мин
А) Организационный момент 2 мин
Б) выход на тему через проблемную ситуацию 4 мин
В) Постановка целей урока 4 мин
2. Операционно-познавательный этап: 25 мин
А) Изучение нового материала -12 мин
Б) Закрепление и проврка усвоения учебного материала- 13 мин
3. Рефлксивно-оценочный этап: 10 мин
А) Взаимопроверка "Карусель" 4 мин
Б) Возврат к "Корзине идей" . Рефлексия "Хокку 4 мин
В) Домашнее задание - 2 мин
ПО: Приложение 1 "Стих";Приложение 3 "Алгоритмы и их исполнители"; Приложение 7 "Хокку"
ДО: Приложение 2 "Корзина идей"; Приложение 4 "Задания по Блуму"; Приложение 5 "Бланк для ответов"; Приложение 6 "Ответы".
Этап
Цель этапа
Ожидаемый результат
Модуль
Действия учителя
Действия ученика
Форма работы
Оценивание
1. Мотивационно-целевой
1. Организационный момент
Создать условия для благоприятного климата и настроя учащихся через мини зарядку.
Дружественная атмосфера. Положительный настрой учащихся к восприятию нового материала
ВО
НП
ОДО
УЛО
Читает стих:
Все ребята дружно встали.
И на месте зашагали.
На носочках подтянулась.
И друг другу улыбнулись.
Плечи шире развернем.
Сядем и работать начнем.
Выполняют зарядку вместе с учителе
Вовлечение всех
Формативное оценивание
(улыбка)
2. Выход на тему через проблемную ситуацию
Активизировать познавательн
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>