Алгоритм создания детского хорового коллектива

ато способствует закреплению навыка дыхания, развития широкого и цепного дыхания. Staccato требует более техничного и глубокого владения мышцами при опертом на дыхании звуке. Четкая фиксация на высоком положении звука и чистое интонирование в высокой вокальной позиции, сочетание в упражнениях legato и staccato обязательно. По мнению Свешникова – желательно, чтобы дети к концу первого полугодия освоили пение трезвучий, следя за формированием звука, без нажима на горла на низких звуках. Эти упражнения расширяют диапазон, выравнивают регистровое звучание. Распевки существуют и для развития динамического диапазона. В работе над нюансами следует избегать резкого перехода от p к f, изменение звучности должно быть плавным. Лучше начинать такие упражнения с пения на одном звуке. Чтобы получилось крещендо, надо позаботиться о хорошем, активном пиано, и наоборот. Упражнения также развивают подвижность голоса. Начинают с умеренных темпов и постепенно переходят к более быстрым. Дети должны помнить, что чем быстрее темп, тем легче должно быть звучание голоса. Меньше работы связками. Надо не грузить каждую ноту, а лишь дотрагиваться до неё. Подвижность голоса и меньшая работа связок дает звучание близкое к фальцетному. Упражнения на филирование звука позволяет детям петь по руке дирижера и тренировать навык динамической гибкости. Увеличение фраз в упражнениях способствуют закреплению навыка продолжительного выдоха при пении. Существует и работа над тембром, главная цель этой работы – сглаживание регистровых переходов, т. е. одинаковое выровненное звучание голоса во всем диапазоне. Для подобного рода упражнений сначала используют восходящее и нисходящее поступенное пропевание звуков, затем используют скачки с заполнением, возможно, на глиссандо. Расширение скачков происходит постепенн