- рыб.
Дети выполняют работу:
8км 80м 8080м
5т 45кг 5045кг
5т 4ц 50кг 5450кг
Дети вычисляют выражения столбиком в тетради:
265
153
418
Дети поднимают руки, у кого верно.
Дети воспроизводят алгоритм сложения столбиком.
- Правильная запись выражений при вычислении столбиком.
- Знание сложения чисел с переходом через разряд.
- Знание состава числа.
- Сложение столбиком.
Ориентировочный этап
Физкультминутка
5 мин
3 мин
Откройте учебники на с. 63, проверьте свои предположения, прочитав тему урока. Слайд 5
- Какую цель вы поставите сегодня перед собой?
Слайд 6
- На какие вопросы хотите узнать ответы?
Учитель слушает ответы и предлагает проверить высказанные предположения, сверив их с содержанием словарной статьи "Алгоритм" (У-1, с. 148).
Учитель предлагает пересказать статью своими словами, добиваясь понимания того, что алгоритм -- это:
-- последовательность действий;
-- выполнение действий по правилу.
Строгое соблюдение последовательности выполнения действий приводит к решению поставленной задачи.
Учитель организует беседу о применении алгоритмов в различных жизненных ситуациях.
(Последовательность действий, которую необходимо соблюдать для того, чтобы завести, притормозить или остановить автомобиль, посадить самол
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>