>
Организовать осмысленное восприятие новой информации
Осмысление процесса и результата деятельности
Формирование информационного запроса создание проблемной ситуации.
Беседа, отработка умений, анализ.
Беседа, отработка умений.
Работа со словарной статьёй,
беседа
Беседа
Фронтальная, индивидуальная.
Работа в парах, фронтальная.
Фронтальная, индивидуальная.
Фронтальная, индивидуальная.
Фронтальная, индивидуальная.
Читает стихотворение, предлагает проверку готовности класса, нацеливает учащихся на работу.
Создаёт благоприятную эмоциональную атмосферу, проводит устный счёт, подводит к анализу.
Задаёт вопросы, вы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>