щелчок
А что у меня представлено на слайде, а у вас на листах?
Ответы: План действий, алгоритм. . .
Обязательно обратить внимание, что обязательно приводит к решению поставленной задачи
А что такое алгоритм?
Что обязательно должен содержать алгоритм?
Варианты ответа. . .
Ответы: начало, конец, название алгоритма
Так о чем мы будем сегодня говорить?
Ответы: алгоритмы
А для кого разрабатывается алгоритмы?
Ответы: исполнители
Слайд 5
Предлагаю собрать тему урока.
Ответы: Алгоритм - модель деятельности исполнителя алгоритмов
Можно проверить остаточные знания у учащихся по данной теме, я же этого не делала, так как в дальнейшем будем постепенно вспоминать и получать новые знаний
Ознакомление с новым материалом
Работа с учебником (Босова, 6 класс, 15) и Рабочим листом по теме (Приложение 2)
Учитель контролирует правильность заполнения (Приложение 3)
Сейчас вы самостоятельно изучите материал по 15 и заполните Рабочий лист
Ребята заполняют рабочий лист, через 5-6 минут по цепочке проходят к интерактивной доске и заполняют его, сверяются и решают разногласия по вопросам рабочего листа
Ребята, а каких исполнителей вы знаете из курса 6 класса?
Ответы: Робот (КУМИР), Калькулятор, Кузнечик. . .
Слайд 6 (щелчки на появление и исчезновения команд)
А теперь я предлагаю вам стать исполнителем моего алгоритма. Для этого нужно работать со 2 частью Рабочего листа.
Итак. . .
Алгоритм: Начерти чертеж
Ребята выполняют работу, выполняю команды.
А как назвать исполнителя, который будет решать подобные задачи?
Ответ: Чертежник
Слайд 7
На какой плоскости он будет работать?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>