заданном промежутке (а;b); понимать смысл операции интегрирования; знать общий вид первообразных для функции yf(x) и его геометрический смысл.
50Первообразная и ее свойстваПрименение знаний, умений и навыковОтработать умения и навыки учащихся по применению основного свойства первообразной при выполнении упражнений4 формировать знания таблицы первообразных; развивать внимание. память, культуру математической речи и записей; воспитывать настойчивость в достижении цели, аккуратность. Познавательные
Сравнивают, подводят под понятие, анализируют объекты для выделения свойств и признаков объект, формулируют проблемы.
Регулятивные
Соотносят выявленную учебную информацию с собственными знаниями и умениями; принимают решение об использовании помощи.
Коммуникативные
Строят монологические высказывания в устной форме ( достаточно полно и точно выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации)
Учащиеся должны знать определение первообразной для функции yf(x) на заданном промежутке; уметь находить первообразные с помощью таблицы первообразных; выделять первообразную, которая удовлетворяет заданному условию.
51Правила нахождения первообразныхУсвоение новых знанийСформировать знания учащихся о правилах нахождения первообразных;
Сформировать умения находить первообразные данных функций, используя правила нахождения первообразных; развивать память, математическую грамотность; воспитывать самостоятельность, умение рассчитывать время.
Познавательные
Принимают и сохраняют познавательную цель(учебную задачу)
Регулятивные
Устанавливают учебную цель в процессе освоения информации.
Коммуникативные
Планируют учебное сотрудничество с учителем и сверстникамиУчащиеся должны уметь находить первообразные
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>