выявленную учебную информацию, необходимую для освоения.
Составляют и реализуют план учебной информации с собственными знаниями и умениями; принимают решение об использовании помощи.
Коммуникативные
Используют речевые средства длядискуссии и аргументации своей позицииУчащиеся должны знать определение точек экстремума и экстремума функции, знать алгоритм исследования функции на экстремум; уметь применять производную для нахождения промежутков монотонности и экстремумов функции
37Применение производной к исследованию функций и построению их графиковПрименение знаний, умений и навыковФормировать у учащихся умения применять производную к исследованию функций и построению графиков; развивать умения анализировать, применять полученные знания для решения задач. Познавательные
Выбирают эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий.
Ищут необходимую информацию и понимают ее.
Регулятивные
Соотносят выявленную учебную информацию с собственными знаниями и умениями; принимают решения об использовании помощи.
Коммуникативные
Используют речевые средства для дискуссии и аргументации своей позицииУчащиеся должны знать общую схему исследования функции и построения ее графика и применять эту схему при выполнении заданий.
38Применение производной к исследованию функций и построению их графиковПрименение знаний, умений и навыковОтработать навыки исследования функции и построения графиков; применять полученные знания для решения заданий; развивать культуру математических записей; воспитывать аккуратность, наблюдательность. Познавательные
Выполняют знаково-символические действия (в т. ч. моделирование).
Проводят самоконтроль и самооценку процесса и результатов деятельности.
Регулятивные
Про
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>