оспринимать жизнь не как громадный труд, не как совершенствование человеческой личности, а как забаву и удовольствие.
Что будет с нашими детьми и кем они станут?
В сложной кризисной обстановке необходимо разработать программу взаимодействия и помощи родителям в нравственно- патриотическом воспитании детей. Важно пересмотреть жиз - ненные ориентиры современной школы, сосредоточив внима - ние не только на развитии интеллекта и ума, но в большей мере на воспитание сердца, духовного внутреннего и патриотиче - ского мира ребенка.
Только жизнь, выстроенная на основаниях истины, любви и гармонии, истории своего народа может стать лучшим приме - ром для наших детей.
Сегодня в учреждениях образования нужны не только педа - гоги- предметники, но и в большей мере наставники, которые научат детей видеть истинно ценное, обратят их взор на то, что облагораживает душу. Они донесут до сознания ребенка поня - тия "любовь", "доброта", "счастье", "справедливость", "чест - ность", "совесть", "патриотизм".
Конечно понимание истины, любви, патриотизма - это цель не одного учебного года. Отношение к жизни не передается как сундук с наследством, а выстраивается кирпичик за кирпичи - ком в процессе неустанного кропотливого труда взрослых по - степенно из дня в день, от года к году.
Изменения принципов и идейных подходов к воспитанию детей и молодежи в современной системе образования может радикальным образом изменить нравственно-патриотическое состояние не только современной школы и российской семьи, но и всего общества в целом.
Однако было бы неправомерным возложить всю ответствен - ность за воспитание детей на школу. Школа, конечно, должна формировать воспитание детей, но немаловажну
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>