облемами, решения которых лежат за пределами изучаемого курса);
Деятельности (освоение учениками знаний, умений, навыков преимущественно в форме деятельности, ученик должен уметь использовать свои знания);
Идеальности (высокого КПД) (максимально использовать возможности, знания, интересы самих учащихся);
Обратной связи (регулярно контролировать процесс обучения с помощью развитой системы приемов обратной связи)
ФГОС - ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГА
":. . . главным результатом школьного образования должно стать его соответствие целям опережающего развития. Это означает, что изучать в школах необходимо не только достижения прошлого, но и те способы и технологии, которые пригодятся в будущем" ". ключевой характеристикой такого образования становится не только передача знаний и технологий, но и формирование творческих компетентностей, готовности к переобучению".
Цели обучения по ФГОС:
1. как ученик представляет роль изобразительного искусства в жизни повседневной, в духовно-нравственном развитии человека;
2. как ученик относится к миру с эстетической точки зрения; как понимает красоту; желание ученика заниматься художественным творчеством, а также посещать художественные выставки и музеи;
3. как ученик воспринимает, анализирует и оценивает произведения искусства;
15
1. как обучающийся использует навыки в художественном искусстве (рисунке, живописи, скульптуре, художественном конструировании), а также в специфических формах художественной деятельности (цифровая фотография, видеозапись, элементы мультипликации и пр. ).
Понятие ФГОС в широком смысле:
Результаты, которые планируется достичь в образовании с введением ФГОС.
3 группы:
Личностные (внутренняя поз
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>