а и различия с моделью спроса и предложения на рынке товаров и услуг.
Моделирование.
Одним из эффективных приемов продуктивного обучения является моделирование.
"Что могло бы произойти, если бы. . . ?"
Для того, чтобы научить учащихся творчески мыслить, можно предложить им задания на самостоятельное моделирование.
Что произойдет на рынке труда, если профсоюзы будут бесконечно добиваться повышения заработной платы при неизменной производительности труда?
Опорные схемы
Включить каждого ученика в активную деятельность на всех уроках, что бы довести представления по изучаемой теме до формирования понятий, устойчивых навыков помогают опорные схемы.
Опорные схемы, или просто опоры - это выводы, которые рождаются на глазах учеников в момент объяснения и оформляются в виде таблиц, карточек, наборного полотна, чертежа, рисунка.
Очень важное условие в работе со схемами то, что они должны постоянно подключаться к работе на уроке.
Например опорная схема по теме "Заработная плата"
Учебный мозговой штурм
Основная цель: развитие творческого стиля мышления. Учащиеся тренируют умение кратко и четко выражать свои мысли. В рассматриваемом разделе учебной программы, метод мозгового штурма можно применить на уроке но теме "Трудовой и коллективный договор". В качестве темы для штурма предлагается выработать методы стимулирования рабочей активности.
Класс делится на группы, которые обсуждают данное высказывание. При этом ученики отвечают па вопросы: О каких методах идет речь? Что лучше: поощрение или наказание?
Рассматривая различные методики и педагогические технологии при разработке раздела учебной программы, я обратила внимание на технологию развития критического мышления. Эта технология,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>