тельных сторонах занятия или презентации работ уч-ся. Какие сильные стороны занятия или выступления? Что бы вы могли использовать в своей работе?
«D»:затем обсуждаются те моменты, которые можно было изменить, что можно было сделать лучше. «Дельта-плюс» учит культуре дискуссии. Помогает обратить внимание на позитивные моменты даже слабого занятия, выступления и прямо не критиковать недостатки своих товарищей или педагога.
ЛИТЕРАТУРА ПО АКТИВНЫМ И ИНТЕРАКТИВНЫМ МЕТОДАМ ОБУЧЕНИЯ
Гутникова А. Б. , Пронькин В. Н. , Элиасберг Н. И. Живое право. Занимательная энциклопедия практического права: Книга для преподавателя: Учеб. -метод. пособие. – СПб. : Изд. – во С. - Петерб. Ин-та права им. Принца П. Г. Ольденбургского, 2010. – 240 с. : ил.
Гражданское образование: содержание и активные методы обучения. Под редакцией С. Шехтера и Н. Воскресенского. При участии А. Иоффе и Ч. Уайта. М. : ЗАО «Учительская газета». – 1998. –стр. – 190. Второе издание.
Е. В. Коротаева. Директор – учитель – ученик: пути взаимодействия. /М. : Сентябрь, 2012. – 144 с.
Гузеев В. В. Педагогическая техника в контексте образовательных технологий. М. : Народное образование. 2009. 128 с. (Серия «Системные основания образовательной технологии)
Страницы: << < 10 | 11 | 12