Активные формы работы на уроках математики с использованием комплексно-волновой методики

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

ой активностью.
Чем меньше будет "серых" и скучных уроков, чем больше ребята будут "жить" в классе, вынося из учебных занятий как интеллектуальный, так и жизненный багаж, тем больше творческих огоньков интереса сохранится в глазах наших детей. А это ли не мечта каждого педагога?
Сделать эту мечту реальностью поможет применение в учебном процессе таких форм и методов, которые заинтересуют, включат в активную работу самых пассивных ребят.
Важнейшим показателем продуктивности учения служит сформированность познавательной активности и самостоятельности учеников.
ХОД УРОКА:
ЭТАП НАЧАЛА УРОКА.
Урок можно начать со стихотворения, притчи, загадки, пословицы, фразеологизма, интересной даты в календаре. Сегодня 30 января - древний языческий праздник, символичное окончание зимы - День Деда Мороза и Снегурочки.

Слайд. Видео. Полет бумеранга
- Древнее оружие. Когда его кидаешь, оно делает круг и возвращается человеку обратно в руки.
- В чём заключается закона Бумеранга в нашей жизни?

Слайд. Закон бумеранга
- К нам возвращается обратно все то, что мы отдаем: поступки, мысли, эмоции, слова.

Слайд. Портрет. Цитата.
Давайте сотрудничать, ибо ещё не вечер.
М. С. Казиник
- Предлагаем вместе рассмотреть методику комплексно-волнового урока. Это изобретение искусствоведа, музыканта, писателя, поэта, педагога, философа, режиссера, основателя Школы Будущего - Михаила Семеновича Казиника позволяет "вырастить маленьких гениев, неравнодушных и по-настоящему образованных современных людей". Добавим от себя: может быть, и не вырастить, но растить, не всегда гениев - талантов, которым, как известно, нужно помогать.
- Комплексное воздействие - это если не только дв

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: