Активные формы работы на уроках математики с использованием комплексно-волновой методики

Страницы: <<  <  8 | 9 | 10

ться друг другу навстречу, а три, четыре вместе "возьмутся за тему" - изучаемое явление предстанет объёмно, с разных, "предметных" точек зрения, научных и художественных. "
- Какие науки и учебные предметы помогли нам объёмно, с разных, "предметных" точек зрения, научных и художественных изучить "КЛЮЧ"
(Перетаскиваю)

Слайд. Сундук
КЛЮЧ ОТ ЖИЗНИ. . . ПРИТЧА. . .
- Учитель, скажи, а почему мне так скучно жить?
-- Ты ключ повернул не в ту сторону. . .
-- Какой ключ?
-- Волшебный ключ. . . от жизни
-- У меня нет никакого ключа! О чём ты говоришь?
-- У всех живущих на Земле, есть ключ от их жизни. . .
Ключ этот, вручается при рождении. При твоём рождении и тебе был дан волшебный ключ, от чудесного сундука, под названием жизнь. . . а, откроешь ты его или нет, зависит только от тебя, ключ работает только в твоих руках и подходит он, только к твоей жизни.
-- А как работает этот ключ?
-- Всё зависит от того, в какую сторону ты его повернёшь. . .
Если в правильную сторону поворачиваешь - чудесный сундук открывается, а если нет. . . то закрывается, всё крепче и крепче. . .
Подумай, в какую сторону ты его поворачиваешь?!

Слайд . Сундук. Цитата

Слайд. Бумеранг
- А теперь самый главный вопрос: как связать бумеранг и ключ?
- Какие знания, полученные сегодня, могут "вернуться"? ????
- Мы запускаем бумеранг и хотим, чтобы он вернулся с вашими впечатлениями.

- Спасибо всем за этот полет мысли, идей, воображения!!!!














Страницы: <<  <  8 | 9 | 10
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: