инения предусматривает использование фронтальной, индивидуальной и групповой форм деятельности обучения. Фронтальная форма предполагает подачу учебного материала всему коллективу учеников. В ходе групповой работы учащимся предоставляется возможность самостоятельно построить свою деятельность на основе принципа взаимозаменяемости, ощутить помощь со стороны друг друга, учесть возможности каждого на конкретном этапе деятельности. В связи с особенными образовательными и воспитательными потребностями обучающихся рекомендуется проводить групповую работу путем создания пар или подгрупп (с учетом их возраста и опыта работы в объединении). Индивидуальная форма предусматривает самостоятельную работу обучающихся. В последнем случае предполагается оказание педагогической поддержки обучающимся, что позволяет, не уменьшая его активности, содействовать выработке навыков самостоятельной работы.
В процессе обучения использую следующие формы учебных занятий:
Традиционные:
- типовое занятие (включает в себя знакомство с теоретическими основами, а также комплексы упражнений и игр для усвоения и закрепления теоретического материала),
Нетрадиционные:
- творческое занятие (этюды, миниатюры, пантомимы, построение мизансцены и т. д. ),
- практическое занятие под руководством педагога по закреплению полученных на занятиях навыков (например, артикуляционная гимнастика и т. д. ),
просмотр видеоматериалов, двигательная и танцевальная разминки, сюжетно-игровые и конкурсные программы,
- театральные постановки.
Обновление содержания образования приводит к поиску новых активных форм обучения и воспитания. Специфической особенностью активных форм обучения является то, что на занятиях органически сочетаются изучение нового и практическое применение усвоенного уч
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>