Статья на тему "Активные формы и методы на занятиях по театральной деятельности"
Я являюсь педагогом театрального объединения "Позитив" 6 лет. И всю учебно-воспитательную работу в объединении направляю на формирование и укрепление коллектива, на воспитание у ребят чувства товарищества и дружбы. Я не провожу отбора детей, принимаю всехв возрасте 7-13 лет, каковы бы ни были их способности и внешние данные.
В содержании деятельности объединения "Позитив" по программе "Театральное искусство" входит отбор материала, обсуждение пьесы, определение специфики каждого образа в пьесе, распределение ролей с учетом индивидуальных особенностей каждого учащегося, коллективное обсуждение в процессе подготовки спектакля и после его представления с обучающимися и зрителями. Эффективность занятий достигается путем проведения разнообразных тренингов, индивидуального подхода, подбора специальных упражнений, стимулирующих развитие учащихся.
В основе содержания программы "Театральное искусство"лежит дальнейшее пошаговое освоение всех театральных дисциплин с акцентом на самостоятельное творчество. Для этого я способствую созданию атмосферы, для развития творческого потенциала. Исходя из поставленных целей и задач я определяю структуру занятий в театральном объединении:
1. Постановочная проблема, требующая усилий всего коллектива для её полноценного творческого решения
2. Определение направлений решения постановочной проблемы (разрабатываются обучающимися под руководством педагога)
3. Определение направлений работ групп обучающихся, необходимых для решения творческой проблемы
4. Творческие лаборатории (объединения групп обучающихся)
5. Решение постановочной проблемы (творческая постановка)
Реализацию
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>