робуждать творческий потенциал учащихся?
1. Создать комфортные условия для реализации творческих способностей (благоприятная атмосфера в классе, доброжелательность).
2. Развивать у учеников стремление к творческому восприятию знаний (разноуровневые задания).
3. Учить самостоятельно мыслить (самостоятельные работы и тестирование).
4. Полнее реализовать их потребности (сообщение на определенную тему, кроссворды, рефераты, рисунки, презентации).
5. Повышать мотивацию к изучению предмета (использование межпредметных связей).
6. Поощрять их индивидуальные склонности и дарования (призы за оригинальность).
Основными методами развития творческого опыта учащихся являются:
Метод сравнения.
Метод образного видения.
Метод придумывания
Метод самоорганизации обучения.
Метод рецензии.
Таким образом, учитель вдохновляет ученика на поиск решения творческой проблемы на заданную тему. Учащийся сам выбирает вид индивидуальной работы: реферат или презентацию. В чём достоинство таких форм учебного процесса как реферат и презентация? В том, что ученик чувствует ответственность за свой произведённый продукт творчества и изобретательности. В нём растёт самооценка и интерес к данной работе.
Ученик приобретает следующие умения и навыки:
самостоятельно формулирует учебную проблему, осуществляет сбор необходимой информации;
планирует варианты решения проблемы;
делает вывод;
анализирует свою деятельность, приобретая новый учебный и жизненный опыт.
Результаты самостоятельной работы учащихся во внеурочное время таковы:
Дети сами проявляют желание создавать своё новое.
Творческие работы привлекают внимание детей, которые пассивны на уроках, здесь они открываются с положительной сторон
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>