Активизация познавательной деятельности через активные методы и формы преподавания истории

> имеют возможность для развития нужных умений;
имеют доступ к необходимым ресурсам (документам, справочному материалу);
обеспечены разными видами деятельности;
имеют необходимую поддержку со стороны учителя;
работают в подходящем для них темпе;
понимают когда и как будут оценены;
могут оценить собственные успехи.
В своей педагогической практике идею развития познавательной активности учащихся на уроках истории реализую разнообразными приемами:
использованием межпредметных связей с литературой, географией, другими науками;
организацией самостоятельной работы учащихся с учетом индивидуальных особенностей личности;
использованием нетрадиционных форм урока;
применением на уроках творческих заданий, опорных схем, разноуровневых тестов, таблиц;
внедрением проблемного метода;