ся работа каждой группы.
Курс "История России и мира в XX веке" - 11 кл.
Курс "Обществознание" - 10 кл.
Оборудование урока:
1. Учебники: Н. В. Загладин "История России и мира в ХХ веке", 11 кл. ; А. И. Кравченко "Обществознание", 10 кл.
2. Газета "История" 18 2006 г. Историко-географический очерк "Выбор человечества - глобализация". Андре Ропер, историк, профессор Шербурского университета (Франция).
3. Карточки для работы по группам.
4. Проектор, экран, компьютер.
Опережающее задание:
Подобрать и изучить дополнительные материалы из сети Интернет;
выявить положительные и отрицательные проявления глобализации;
создать презентацию Power Point по выбранной теме.
Подготовительный этап урока:
Класс разбивается на 3 группы по выбранным темам.
Темы:
1. коммуникационная глобализация;
2. культурная глобализация;
3. экономическая глобализация.
В каждой группе распределяются обязанности:
Ведущий - направляет деятельность группы;
Секретарь - записывает мнения членов группы;
Докладчик - выступает от имени группы
План урока:
I. Исторический путь развития глобализации.
II. Проявления глобализации в жизни человечества.
III. Глобализация: сторонники и противники.
Цели и задачи:
Сформировать представления о процессе глобализации, путём анализа документа проследить путь развития и выявить положительные и негативные черты глобализации;
формировать навыки работы с различными источниками, развивать у учащихся умения поиска, систематизации анализа исторической информации, определять причинно-следственные связи;
способствовать развитию информационной культуры учащихся, способности
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>