Активизация дополнительного чтения на уроках истории и обществознания

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5  >  >>

ает автор?
9. Что нового помог вам этот документ узнать о коммуникационной глобализации?
Вопросы к 2 группе:
1. Какие четыре культуры принято называть Великими цивилизациями?
2. Как индустриальная революция повлияла на культуру древних цивилизаций?
3. Какие общества автор относит к маргинальным мирам?
4. Подумайте, почему именно западноевропейская культура распространилась по всему миру?
5. Какие страны добровольно приняли западную культуру?
6. Какие слова в тексте объясняют принятие Россией западную цивилизацию?
7. В тексте найдите слова, подтверждающее ведущую роль американской культуры на современном этапе. Насколько оно, на ваш взгляд, объективно?
8. Как вы думаете, к чему может привести доминирующая в культуре тенденция к единообразию?
9. Что нового вы узнали из этого документа о взаимодействии разных культур мира?
Вопросы к 3 группе:
1. Как автор связывает историю с экономической глобализацией?
2. На какие экономические учения опирается автор?
3. Как развиваются бывшие страны третьего мира?
4. Каково отношение автора к неолиберализму?
5. Как вы думаете, с какой целью автор пишет о роли транснациональных корпораций?
6. Как автор относится к группам влияния, способных ориентировать политику правительств в свою пользу? Найдите в тексте слова, подтверждающее это.
7. Какой реальный риск для политической власти демократических стран существует?
8. Какова общественная позиция автора, он одобряет описанное им явление?
9. В чем ценность информации, которую несет данный источник?
II. Защита презентаций.
Каждая из групп демонстрирует презентационные материалы Power Point о проявлениях глобализации в жизни человечества. После этого докладчики заполняют таблицу, вып

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: