ых задач (Р, П, Л)
2. 2 Совершенствование акробатических комбинаций
V. Два слитных кувырка вперёд - перекатом назад стойка на лопатках (девочки)
Длинный кувырок вперёд - короткий кувырок вперёд, кувырок назад, стойка на руках и голове (мальчики)
Упражнение выполняется слитно, практически без паузы. Обязательное выполнение группировки во время кувырков.
Дальнейшее развитие силы, ловкости
координации движений, двигательной памяти, внимания. Вырабатывать навык самоконтроля
Групповая форма организации. Методы стандартного повторения упражнения.
Развитие ловкости, КС (П);
Осознанное выполнение упражнения, с корректировками по мере выполнения(Л, Р)
VI. Акробатическая эстафета. Объясняет правила эстафеты. Делит класс на 2 команды.
Команды выполняют элементы эстафеты.
Выявить победителя эстафеты.
Игровой метод;
Взаимоконтроль, самоконтроль
2. 3 Снижение физической нагрузки
Проводит упражнения на восстановление дыхания.
Выполняют упражнения на восстановление дыхания.
Фронтальная форма организации.
Самоконтроль (Р)
2. Заключительная часть урока
3. 1 Подведение итогов урока
Дает указание: подсчитать количество набранных баллов в оценочных листах. Проводит рефлексию- задает вопросы. Дает домашнее задание.
Самостоятельное оценивание своей деятельности на уроке. Обнаружение ошибок и возникших трудностей, анализ причин их возникновения и поиск путей их решения.
Анализ деятельности на уроке, с целью сознательного осмысления прошедшего занятия.
Рефлексия.
-Сегодня на уроке я узнал. . . . . .
- На уроке мне удалось . . . . . . . . . .
- Трудным для меня оказалось. . . . . .
Умение анализироват
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>