м наследием России, общечеловеческими ценностями.
4. Восприятие литературного произведения как особого вида искусства.
5. Полноценное восприятие художественной литературы.
6. Эмоциональная отзывчивость на прочитанное.
7. Высказывание своей точки зрения и уважение мнения собеседника.
Метапредметные результаты:
1. Освоение приёмов поиска нужной информации.
2. Овладение алгоритмами основных учебных действий по анализу и интерпретации художественных произведений (составление плана, нахождение средств художественной выразительности и др. ), умением высказывать и пояснять свою точку зрения.
3. Освоение правил и способов взаимодействия с окружающим миром.
4. Формирование представления о правилах и нормах поведения, принятых в обществе.
5. Овладение основами коммуникативной деятельности.
Предметные результаты:
1. Формирование необходимого уровня читательской компетентности.
2. Овладение техникой чтения, приёмами понимания прочитанного и прослушанного произведения.
3. Элементарными приёмами интерпретации, анализа и преобразования художественных, научно-популярных и учебных текстов.
4. Умения самостоятельно выбирать интересующую ученика литературу.
5. Осознание себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности.
6. Умение декламировать (читать наизусть) стихотворные произведения, выступать перед знакомой аудиторией.
Содержание учебного предмета «Литературное чтение» во 2 классе
Раздел 1. Школьная жизнь (5 часов)
Учащиеся должны знать:рассказы и стихи о школьной жизни детей, выделять слова из предложения из текста, определять главную мысль предложения.
Раздел 2. Я и мои товарищи (15 часов)
Учащиеся должны знать: рассказы и стихи о детях, их взаимоотношениях, об
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>