Адаптированная рабочая программа по изобразительному искусству в 5-7 классах

Страницы: <<  <  38 | 39 | 40 | 41 | 42  >  >>

Родины в произведениях живописи" (А. Бубнов. "Утро на Куликовом поле В. Васнецов. "Богатыри"; В. Суриков. "Переход Суворова через Альпы").
--

--

--
Названия картин и имена художников.
--
Определять исторический период по изображению. Определять сюжет картины и рассказывать об историческом событии по картине.
--
Беседа, составление рассказа-описания по картине
Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):
--

--
21
--
1
--
Рисование с натуры объемного предмета конической формы (кофейник).
--

--

--
Названия геометрических тел.
--
Определять геометрическую форму предмета. Изображать коническую форму предмета в объеме.
--
ПР
--

--
22
--
1
--
Рисование с натуры объемного предмета сложной (комбинированной) формы и его декоративное оформление (ваза, кувшин).
--

--

--
Основные приемы формообразования, получения сложных форм предмета.
--
Делить сложную форму предмета на простые, определять пропорции, соотношение составных частей формы. Компоновать изображение на листе в соответствии с пропорциями предмета. Выполнять декоративное оформление предмета (цветом, орнаментом)
--
ПР
Базовый(задание(я) для всех):

Повышенный(задание(я) по выбору):

Творческий(задание(я) по выбору):
--

--
23
--
1
--
Рисование с натуры объемного предмета сложной (комбинированной) формы и его декоративное оформление (торшер, подсвечник со свечой).
--

--

--
Основные приемы формообразования, получения сложных форм предмета. Последова

Страницы: <<  <  38 | 39 | 40 | 41 | 42  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: