Крутой спуск", "Дорожные работы").
--
--
--
Как рисовать симметричную фигуру с помощью осевой линии
--
Изображать симметричные геометрические формы.
--
ПР
Базовый(задание(я) для всех):
Повышенный(задание(я) по выбору):
Творческий(задание(я) по выбору):
--
--
12
--
1
--
Рисование с натурыигрушечной пирамиды.
--
--
--
Как исправить замечаемые в рисунке ошибки.
--
Использовать формат листа в изображении. Компоновать предмет на листе. Пользоватьсядополнительными линиями дляпроверкирисунка.
--
ПР
Базовый(задание(я) для всех):
Повышенный(задание(я) по выбору):
Творческий(задание(я) по выбору):
--
--
13
--
1
--
Беседа "Народная игрушка". (богородская деревянная игрушка: "Кузнецы", "Клюющие курочки", "Вершки и корешки", "Маша и медведь" и др. )
--
--
--
Виды народной игрушки, материалы для изготовления нпародных игрушек. Промысел - богородская игрушка, сюжеты богородских игрушек.
--
Отличать народную игрушку от современной.
--
Беседа, работа с изображениями
Базовый(задание(я) для всех):
Повышенный(задание(я) по выбору):
Творческий(задание(я) по выбору):
--
--
14
--
1
--
Рисование на тему: "Зимнийсад" (гуашь).
--
--
--
Каккомпозиционно правильно располагать предметы. Понятие "холодные цвета".
--
Располагать изображения в определённом порядке (ближе, дальше), используя лист бумаги и соблюдая верх и низ рисунка. Подбирать цвет и пользоваться красками, использовать палит
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>