рисовка представителей саванн.
9 Зарисовка представителей пустынь.
Формы организации учебных занятий
-индивидуальная
Австралия
Географическое положение, очертания берегов, острова. Природные условия, поверхность, климат. Реки и озера. Остров Новая Гвинея. Путешествие в Австралию Н. Н. Миклухо-Маклая. Растительный мир. Животный мир. Охрана природы. Население (коренное и пришлое). Государство Австралийский Союз. Города Канберра, Сидней и Мельбурн. Обобщающий урок.
Практические работы
10 Обозначение на к/картах географических объектов
11 Зарисовка растений
12 Запись типичных животных
Формы организации учебных занятий
-индивидуальная
Антарктида
Географическое положение, очертание берегов. Южный полюс. Открытие Антарктиды русскими мореплавателями. Особенности природы, ее поверхность и климат. Растительный и животный мир. Охрана природы. Изучение Антарктиды учеными разных стран. Современные исследования Антарктиды. Обобщающий урок.
Практические работы
12 Обозначение на к/к океанов, омывающих Антарктиду
13 Составление иллюстраций по теме "Антарктида"
14 "Изготовление простейшего макета материка"
15. Зарисовка птиц и животных Антарктиды
Формы организации учебных занятий
-индивидуальная
Америка
Открытие Америки.
Северная Америка
Географическое положение, очертания берегов. Острова и полуострова. Природные условия, рельеф, климат. Реки и озера. Растительный и животный мир. Население и государства. США. Канада. Мексика. Куба.
Практические работы
16 Обозначение на к/к в р/т географических объектов
17 Зарисовка растений и животных
Формы организации учебных занятий
-индивидуальная
Южная Америка
Географическое поло
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>