о лишнее?»; загадки о растениях; иллюстрации можжевельника; текст и ноты песни «Марш друзей (муз. И. Григорьева, сл. Н. Авдеенко)1. Познавательно-исследовательская. Рассматривание картинок с различными растениями, нахождение признаков сходства и различия. Отгадывание загадок о растениях.
2. Музыкально-художественная. Разучивание и исполнение песни «Марш друзей» (муз. И. Григорьева, cл. Н. Авдеенко). Цели: развитие певческого аппарата, отработка певческих навыков, чистого интонирования, певческого дыхания, четкой артикуляции и дикции.
3. Игровая. Игра «Что лишнее?».
4. Коммуникативная. Рассказ воспитателя о можжевельнике.
5. Продуктивная. Рисование по замыслу
4 Речевое развитие: чтение художественной литературы.
Художественно – эстетическое развитие: художественное творчество (лепка, аппликация). Физическое развитие: физическая культура Заучивание стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине».
«Блюдо с фруктами» (выполнение аппликации).
«Ветерок на полянке» (подвижная игра)Выражает положительные эмоции при прослушивании стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине»; может выучить небольшое стихотворение; сопровождает игровую деятельность речью; интересуется изобразительной детской деятельностью, выполняя аппликациюБольшой лист бумаги в форме круга диаметром 50 см любого мягкого тона, наборы цветной бумаги1. Чтение. Чтение и заучивание стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине».
2. Игровая. Подвижная игра «Ветерок на полянке».
3. Познавательно-исследовательская. Рассматривание муляжей фруктов: яблоко, груша, слива, персик, виноград. Определение формы, величины и цвета фруктов.
4. Продуктивная. Выполнение аппликации «Блюдо с фруктами»
5 Речевое развитие.
Художественно – эстетическое развитие: художест
Страницы: << < 92 | 93 | 94 | 95 | 96 > >>